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Archivo de la etiqueta: Bachillerato

 Materia relacionada  
 Nivel educativo. Bachillerato
 Duración. 3:41 min
 Función del vídeo.
Expresiva.
 Enlace.
 Observaciones.  Los Flipbooks son un buen ejercicio para iniciar al alumno en la animación, ya que se trabaja el ritmo y la transición de imágenes a partir de una idea o historia previa.

Otra forma de mostrar un flipbook sería escaneando página por página y montándolas con el ordenador, creando un vídeo. Para ello se pueden utilizar algunos recursos como los enlazados aquí.

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El diseño de actividades educativas como el Webquest puede ser una buena forma de trabajar con vídeos en el aula. Os presento un buen ejemplo: el Webquest “Ciencia en femenino“, realizado en la asignatura “Ciencias para el mundo contemporáneo” de 1º de Bachillerato (IES Otero Pedrayo de Ourense), que pretende reconocer el trabajo de catorce científicas:

Uno de los objetivos fijados en la asignatura Ciencias para el mundo contemporáneo (1º de Bachillerato) es el de superar el escaso interés que siente el alumnado hacia la ciencia. Es necesario para tal fin un cambio en los planteamientos tanto metodológicos como temáticos, respecto a las asignaturas de ciencias tradicionales. Con la intención de contribuir a este cambio se han diseñado actividades en las que confluyen características que podrán ayudar a conseguirlo. En el caso propuesto se escogió una temática controvertida a lo largo de la historia: Mujeres y Ciencia; eligiendo como estrategia de aprendizaje las webquests y publicando en la red las tareas realizadas por el alumnado, todo esto con la finalidad de romper las paredes del aula y hacer extensiva la cultura científica al resto de la comunidad educativa y público en general.

Carmen Cid Manzano

IES Otero Pedrayo de Ourense

Algunos de los vídeos resultantes son los siguientes:

MARÍA JOSEFA WONENBURGER

Trabajo realizado por la alumna Gloria Arias Fraga.

Licencia de YouTube estándar.

RITA LEVI MONTALCINI

Trabajo realizado por la alumna Victoria Pérez López.

Licencia de YouTube estándar.

GERTY THERESA CORI

Trabajo realizado por la alumna Lucy Villar Vhyte.

Licencia de YouTube estándar.

HELEN BROOKE TAUSSIG

Trabajo realizado por la alumna Amara Fernández Fernández.

Licencia de YouTube estándar.

HENRIETTA SWAN LEVITT

Trabajo realizado por el alumno Javier Pumares Pérez.

Licencia de YouTube estándar.

MARIA MITCHELL

Trabajo realizado por los alumnos Jose Manuel Limia Pérez, Sandra Rodrígues Hermida y Esperanza Requejo Fernández.

Licencia de YouTube estándar.

ANTONIA MAURY

Trabajo realizado por la alumna Raquel Saa González.

Licencia de YouTube estándar.

HIPATIA DE ALEJANDRÍA

Licencia de YouTube estándar.

WILLIAMINA PATON STEVENS FLEMING

Trabajo realizado por las alumnas María Pena Méndez, Lucía Bayón Álvarez y Lorena Torrano López.

Licencia de YouTube estándar.

MARIA CUNITZ

Trabajo realizado por la alumna Sílvia Pérez Castro.

Licencia de YouTube estándar.

ANNIE YUMP CANNON

Trabajo realizado por los alumnos Jenifer Vázquez Rey, Natalia Navarro Loaiza y Josua Rodríguez Rodríguez.

Licencia de YouTube estándar.

Materia relacionada  
Nivel educativo. ESO, bachillerato.
Duración. 9:52 min
Función del vídeo. Informativa.
Enlace.

Licencia de YouTube estándar.

Observaciones.  Este tipo de vídeos puede ayudar al alumno a repasar y reforzar contenidos explicados en clase. El hecho de poder parar el visionado, volver atrás o repetirlo representa una ventaja que puede ayudar a mejorar el aprendizaje.Se pueden encontrar más vídeos clicando aquí.
 Materia relacionada  
 Nivel educativo. Bachillerato
 Duración. 52:00 min
 Función del vídeo.
Investigadora.
 Enlace.
 Observaciones.  El uso de documentales de este tipo puede servir no sólo para ampliar o reforzar contenidos, sino también para promover reflexiones. Para ello será necesario que la actividad no finalice con el simple visionado del vídeo, sino que contemple alguna de las siguientes opciones:

  • un debate presencial o virtual,  para el cual el docente puede preparar preguntas relacionadas.
  • un trabajo posterior de investigación, para contrastar datos o reafirmar lo expuesto en el documental.
  • la realización de un documento que sintetice y relacione los elementos e ideas más importantes expuestos en el vídeo.

Será muy importante dar a entender al alumno que todo documental esconde una visión subjetiva y, por lo tanto, limitada de la realidad.

 

 Materia relacionada  
 Nivel educativo.  ESO, Bachillerato
 Duración.  8: 15 min
 Función del vídeo.
Investigadora.
 Enlace.

Licencia de YouTube estándar.

 Observaciones.  Con la creación de un vídeo a modo de informativo televisivo:

  • el alumno observa la tipología y el lenguaje que caracteriza a los informativos , para luego reproducirlo o estudiarlo.
  • se investiga y profundiza en temas de una forma motivadora.
  • se potencia el trabajo en equipo.
  • se trabajan muchas competencias a la vez.
Materia relacionada  
Nivel educativo.   ESO, Bachillerato
Duración.  2:04 min
Función del vídeo.  Informativa, documental
Enlace.

Licencia de YouTube estándar.

Observaciones.  Este tipo de documentales son útiles para reforzar y ayudar a entender determinados contenidos, ya que aportan información visual.
 Materia relacionada  
 Nivel educativo.  ESO, Bachillerato
 Duración.  1: 36 min
 Función del vídeo.
  Motivadora
 Enlace.

Licencia de YouTube estándar.

 Observaciones.  Tras el visionado puede hacerse un pequeño debate en clase a través de preguntas como:

  •  ¿Qué cambios buenos y malos ha comportado el uso del móvil?
  • ¿Qué uso hacemos del móvil?
  • ¿Creeis que el móvil nos acerca o nos aleja de las personas?